傳承有道——劉尊和他的古詩新唱

文：張雷蕾

漢語是一種充滿韻律美的語言，漢語聲、韻、調(diào)帶來的抑揚頓挫賦予了中國古詩詞獨特的音樂美。魯迅先生曾說：“漢字具三美，意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。中國古代很早就注重兒童的聲韻訓練，《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》不僅是古代智育教育的重要讀物，更是美育教育的實踐。兒童時期體會到漢字的“音美”，方能在之后的成長中悟出漢字的“形美”與“意美”。在今天，有這樣一位作曲家，他對音樂和國學都有著自己的理解，對青少年一代有著深切的關心，只因一個想法的萌生，他用了數(shù)年時間為《唐詩三百首》譜曲，把音樂和古詩結(jié)合起來，成就了今天的劉尊和他的唱詩少年。

劉尊老師在錄音棚為孩子們輔導

初次見到劉尊老師，是在北京語言大學，他的辦公室里陳列了許多老舊物件、書法作品、音樂專輯、節(jié)目劇照等等，后來我才知道劉尊老師不僅僅是一位作曲家，從上個世紀90年代作為一名當紅的流行歌手開始，他就在不斷地嘗試跨界與突破。一步步演變?yōu)榻裉斓脑~曲作家、音樂制作人、大學客座教授、小學藝術校長、電視臺節(jié)目主持人、大型晚會導演這些身份都是這位帶孩子唱古詩的劉尊擁有的。只是現(xiàn)在他更喜歡和孩子們在一起，劉尊說,和孩子們接觸得越多,為他們寫歌,讓他們有歌可唱、有好歌可唱的想法就越強烈。截至目前，劉尊已完成近千首古詩詞歌曲、三字經(jīng)、弟子規(guī)等音樂創(chuàng)作和制作、錄制，原中央委員、現(xiàn)中國關心下一代工作委員會主任顧秀蓮親自未出版的義務教育語文教科書經(jīng)典詩詞歌曲《用音樂學古詩》一書作序。

劉尊老師教唱古詩詞

著名歌唱家張華敏曾極力贊揚劉尊老師說：“他真的是很好的履行了一個關心下一代工作委員會關愛全國各族少年兒童愛心大使的這樣一個責任”。作為愛心大使，劉尊在這些年慢慢地成為了孩子王，教孩子用音樂學古詩的同時也引導孩子健康、自信、快樂地成長。這些唱詩少年中最小的孩子5歲，最大的已經(jīng)快要成年，劉尊是他們的音樂啟蒙老師，也是他們接受傳統(tǒng)文化和文化藝術教育的領路人。劉尊老師曾為其中一位13女孩蔣文芯花三年時間量身定制了一張古詩詞歌曲唱片《傳承有道、古韻芯聲》，蔣文芯的媽媽是中央民族歌舞團女中音歌唱家，作為家長的她特別感謝和慶幸孩子在少兒時期能遇見劉尊老師，“無論從臺風或者從音樂感覺上的培養(yǎng)還是從對中國古詩詞文化的那種深刻的理解方面，劉尊老師都給她的人生打下特別好的一個鋪墊”。

劉尊老師的唱詩少年

2021年劉尊愉快地接受涿州實驗中學校長王國輝邀請，在涿州實驗中學舉辦了一場3500名師生共同參加的，題為“傳承有道，把課本里的古詩唱出來”的公益講座。涿州，正是他的家鄉(xiāng)。在活動的最后，全場師生在劉尊老師的帶領下齊唱由他作曲的《梅花》。劉尊老師走下臺去，和學生們近距離交流，親和之中又能真切地感受到他和孩子們相處時的活力，在他的身上依然有一種“風華少年”的熱情。數(shù)千人大合唱場面十分壯觀，正如歌曲所唱“遙知不是雪，為有暗香來”，劉尊只因為心里頭萌生的一個念想，就在這條路上走了很久很長，他知道唱兒歌、寫兒歌很難像過去那樣紅遍全國、為人熟知，但文化自信永遠是更基本、更深沉、更持久的力量，而新時代少年則更應該讀懂中華傳統(tǒng)文化中古詩詞為何能不朽地傳承下來。據(jù)了解，目前全國各地已經(jīng)有數(shù)百所學校相繼成立了專門演唱劉尊作曲古詩詞歌曲的唱詩團......

詩言志，歌永言，聲依永，律和聲。同學少年，風華正茂，古詩今唱，唱出千百年前古人心中的紛紛擾擾，唱出千百年后今人心中的少年情懷。劉尊帶動了一批又一批的少年唱詩，這些孩子們總會一天天長大，輕舟過萬重,青山依舊在，而他始終在這里成為一個和詩以歌律動的音符。